Comment l'enseignement peut-il profiter du BIG DATA?
Et si on mettait les élèves européens à travailler les questions sociales... et la notion d'éthique dans les affaires? Comment penser l'éthique dans les classes européennes? Quels projets ERASMUS? Quelle gouvernance correcte?
http://www.lemonde.fr/campus/article/2016/09/03/rentree-2016-parents-et-enseignants-doivent-travailler-ensemble_4992121_4401467.html
Qui fait quoi autour des écrans? Surtout dans les quartiers défavorisés d'ailleurs... quand les enfants risquent d'être abandonnés auX réseauX divers genres. Peut-on écrire que des enfants auraient été maltraités par les écrans ces dernières décennies? Quels responsables de sites controversés pour commenter? Une discussion qui se mènerait à La Haye, une ville de Justice.
Comment mieuX penser l'enseignement européen? Quelle harmonisation encouragée par BruXelles serait souhaitée au chapitre de la politique sociale bien comprise... de tous? Les affaires sociales seraient l'affaire de tous. Le Marché, quant à lui, serait surveillé et contenu par la régulation bien formulée. Ce ne serait finalement pas au Marché de dicter sa loi... même dans les classes et les chambres à coucher.
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