Pays : Suisse Langue(s) : français
La culture numérique à l’école : quelles formations pour quelles pratiques ?
Date : du 20-03-2014 au 20-03-2014
Lieu : Bienne
Organisation :
Haute école pédagogique BÉJUNE ( Berne, Jura, Neuchâtel)
Programme :
L’apparition de nouveaux modes de communication (réseaux sociaux, blogs, Smartphones et bien d’autres médias d’information et de communication) modifie en partie les repères, les valeurs, le rapport au savoir, au temps et à l’espace des jeunes générations. Cette nouvelle forme de communication véhicule ainsi une culture particulière, « la culture numérique ».
L’objectif de cette journée est de découvrir différents travaux sur la culture numérique à l’école et d’ouvrir la discussion autour des questions suivantes : Comment la culture numérique s’intègre dans les classes ? Quels sont les types de pratiques ? Quelles sont les compétences des élèves et des enseignants dans le domaine ? Quel type de formation est à privilégier pour favoriser cette intégration ? Elle vise ainsi les échanges entre formateurs d’enseignants, formateurs F2 et F3-MITIC, enseignants, responsables TIC et chercheurs en éducation.
CONFÉRENCE D’INTRODUCTION ET DE CONCLUSION
Culture numérique des élèves et des enseignant-e-s : quelles compétences pour quels apprentissages ?
Mireille Betrancourt, Professeure en Technologies de l’information et processus d’apprentissage à l’Université de Genève
Durant cette journée, trois perspectives de recherches réalisées en collaboration avec l’unité de recherche « Innovation et Technologie de l’Apprentissage » de la HEP-BEJUNE seront présentées et discutées:
- Une perspective internationale par la présentation d’une recherche ICILS (International Computer and Information Literacy Study) sur les compétences en informatique et informationnelles des élèves de 10H.
Luca Botturi, Enseignant-chercheur et responsable des ressources didactiques, événements et communication au département de la formation et de l’apprentissage de la SUPSI
Amélie Bourban, Professeure à la Haute Ecole Pédagogique du Valais
- Une perspective nationale par la présentation d’une recherche financée par le Fonds DORE (FNS) sur la formation des enseignants en TIC.
Pierre-François Coen, Responsable de la recherche à la Haute Ecole Pédagogique de Fribourg
- Une perspective cantonale par la présentation d’une recherche sur l’évaluation de l’intégration de tablettes numériques dans deux établissements du canton de Neuchâtel.
Marie-Christine Schnegg, Enseignante au cycle 3 à St-Blaise et formatrice d’adulte à la Haute Ecole Pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel
André Tissot, Enseignant spécialisé de formation, responsable API (Aide Pédagogique pour l’Informatique) pour l’école ordinaire au CERAS à la Chaux-de-Fonds, intervenant à la formation continue à la HEP-BEJUNE
Stéphanie Boéchat-Heer, Responsable de projets de recherche et coordinatrice de l’unité « Innovation et Technologie de l’apprentissage » à la Haute Ecole Pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel
URL : http://www.hep-bejune.ch/.../culture_numerique_ecole
mot(s) clé(s) : TIC, culture numérique
http://ife.ens-lyon.fr/vst/AgendaColloques/DetailColloque.php?parent=actu&id=1373
Et en Belgique...
Pays : Belgique Langue(s) : français
Bilan, pratiques et perspectives pour un système d'éducation et d'accuiel des enfants de moins de 6 ans plus inclusif - Colloque européen
Date : du 24-03-2014 au 25-03-2014
Lieu : Bruxelles
Organisation :
Réseau des initiatives enfants-parents-professionnels (RIEPP)
Programme :
Organisé par le RIEPP, ce colloque fera le bilan des trois années de la recherche-action Accueil pour tous et portera un regard contextualisé, à la fois local et européen, sur la question transversale de la fonction sociale des lieux d’éducation et d’accueil des enfants de moins de 6 ans (crèches, écoles maternelles, structures d’accueil extrascolaire, etc.).
Il proposera durant deux jours des expériences et visites de terrain, des réflexions, des débats et des échanges sur les outils et démarches mises en œuvre par des établissements pilotes à Bruxelles, en Wallonie et ailleurs en Europe, pour contribuer à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale, sur les progrès dans la formation des professionnels en la matière et sur les évolutions nécessaires en matière de réglementation et d’organisation des différents secteurs concernés.
URL : http://www.riepp.be/spip.php?article120
mot(s) clé(s) : éducation pré-primaire, parents
http://ife.ens-lyon.fr/vst/AgendaColloques/DetailColloque.php?parent=actu&id=1374
Les parents responsables surveillent de très près...
P.s: Ce qui est amusant, alors que je suis derrière l'ordinateur et que je poste sur l'éducation, le casque audio, posé sur le bureau, se met à parler, on écoute: c'est un cours de spéculation online qui nous est donné. À qui s'adresse cette voix? Aux parents, aux MPP's en particulier, ou à la jeunesse? Les jeunes seraient-ils ainsi invités à spéculer? Des questions se posent, il faudrait des réponses sur ces cours ou réclames en ligne, à portée d'écoute dans les foyers. Sur l'argent facilement gagné en ligne... On vient même spéculer chez vous aujourd'hui... Qui contrôle? Quel contrôle? Toezicht, toezichthouders, etc. Et au beau milieu de tout ça, l'éducation en ligne. Tout se mélange décidemment.
Où en sommes-nous? e-learning & e-commerce... Il faudra désambiguïser tout cela sans doute... Co-réguler peut-être.
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