Werkgroep Mens Machine Interactie... www.ratheneau.nl...

Werkgroep Mens Machine Interactie:

- dr. Cornelissen - Universiteit Groningen, BCN Neuroimaging Center
- dr. van Erp (voorzitter) - TNO Human Factors
- dr. de Ruijter-Becker - Philips Research Europe
- dr. Hoorn - Vrije Universiteit Amsterdam, Center for Advanced Media Research
- dr. Ijsselteijn - Technische Universiteit Eindhoven, Human Technology Interaction Group
- ir. Kreijveld - Ministerie van Economische Zaken
- dr. Lockhorst - Technische Universiteit Delft, Faculteit Techniek, Bestuur en Management
- prof.dr. de Ridder - Technische Universiteit Delft, Faculteit Industrieel Ontwerpen
- prof.dr. Schiller - Universiteit Leiden, Leiden Institute for Brain and Cognition
- dr. van der Togt - The Netherlands Institute for Neurosciences
- M. van der Ven - Royal Haskoning
- dr. Wolters - Universiteit Leiden, Faculteit Sociale Wetenschappen

[...]

Des informations transmises par, entre autres, la Commissie van Overleg Sectorraden (COS).

https://www.nrc.nl/nieuws/1991/05/22/computerisering-van-basisscholen-hapert-6967711-a586490

http://www.digibron.nl/search/detail/44590a843cd6ca3a500740e5a5e3713e/computers-op-school, 26 octobre 1989:

[...]


Na een jaar voorbereiding achter de schermen is het dan zover. Een computerproject van het ministerie van onderwijs en wetenschappen, dat schuilgaat achter de naam van het vroegere Tsjechische wiskundige, theoloog en pedagoog Comenius, wordt thans gepresenteerd aan onderwijsland. Vanaf 1991 zullen vier jaar lang jaarlijks meer dan 6000 computers in de Nederlandse basisscholen worden geplaatst. Om dit allemaal goed te regelen worden op dit moment alle besturen van de basisscholen uitvoerig geïnformeerd. Zij zullen binnen enkele weken een besluit moeten nemen.

[...]

Les machines et GOOGLE peuvent beaucoup aujourd'hui, où en sommes-nous en 2017? Quels acteurs dans les TIC depuis les années 90?

Où en sommes-nous dans l'introduction des NTIC dans les établissements scolaires à partir des années 90? Quelle éthique dans les TIC? Même dans les salles de classe et dans les chambres des enfants. Quelle politique? Quelles responsabilités? Quels responsables? Quels projets éducatifs correctement menés ces années-là? Quels principes? Quelles priorités prioritaires? Quelles questions essentielles?

Par eXemple:

"Vergezichten en toepassingen van de hersenwetenschappen binnen voeding, mens-machine-interfaces, onderwijs en justitie" (Ira van Keulen).