Sur la protection de la jeunesse et des familles quand les écrans sont partout...

http://ec.europa.eu/archives/information_society/avpolicy/reg/tvwf/protection/indeX_en.htm

Quand les écrans sont partout et que l'on se demande qui est responsable dans ce domaine dans les postes à GRANDES responsabilités: over zorgplicht b.v.

Qu'en pense-t-on dans les ministères concernés? Par eXemple à la Culture et à l'Education au hasard. A-t-on fait dans une certaine négligence, un certain laXisme, un laisser-faire fait de consensus? Est-ce que le ministère à la Culture et à l'Education a assez pensé auX familles qui pouvaient finir par se poser des questions sur la bonne gouvernance des choses et les responsabilités bien comprises dans un gouvernement. Quelle est la première responsabilité d'un gouvernement? Comment penser la légitimité... des choses quand des mineurs, des jeunes et des familles ont été jetés dans les réseauX sans aucune précaution? Quels principes pour les gouvernements eXactement? Ce blog veut bien participer à cette discussion. Et pourquoi pas dans la bibliothèque juridique du Palais de la PaiX à La Haye? Ou bien, dans la faculté de droit de l'université de Leyde. Puisqu'on y a des liens quand même. Avec les bons teXtes juridiques, on y parlerait du droit du commerce à ne pas faire n'importe quoi. Cela afin aussi de bien ET correctement se mettre d'accord sur le sens (profond) des Constitutions et de ce qui y est écrit noir sur blanc. On aborderait également la notion d'éthique, de la philosophie de l'éthique avec les professeurs. Car il pourrait y avoir un peu de confusion sur les termes. Afin de se comprendre à l'heure de la participatiesamenleving, et du tout numérique... pour tous, des citoyens pourraient vouloir, tout simplement, et cela est tout à fait possible aujourd'hui, entrer en conversation avec des responsables ou des eXperts. Les parents sont responsables... mais encore? Les BIG Ones de l'Internet les aident certainement en 2015. La question est délicate certes. Ce blog cherche à les rencontrer: pour qui écrit-on? pourquoi écrit-on? pourquoi s'eXprime-t-on au moyen d'un clavier et d'un écran?