Au chapitre gouvernance & Internet... avec le conseil du numérique...

https://www.youtube.com/watch?v=r0d91EmGHYQ avec Benjamin Bayart:

- ICANN

-> Contrôle technique

Cela se passe assez bien.

- Un travail d'ingénieurs

-> Celui qui fait a raison, celui qui se concentre sur un sujet finit par être écouté.

- Les opérateurs & Cie

- Hadopi

-> Surveillance des réseauX -> Hautes autorités administratives indépendantes.

- Qui fait quoi? Qui est responsable de quoi?

- Article 11 de la Déclaration de 1789: la liberté d'eXpression, ou et puis quoi encore?

- Le conseil constitutionnel, et puis quoi encore?

-> Sur la participation à la vie démocratique: l'Internet est un outil participatif, il suffit de bien le comprendre.

- Les libertés fondamentales, c'est important. Les enfants doivent pouvoir regarder la télévision, rester coincés derrière des écrans, et ne plus en bouger. Papa sera tranquille, maman aussi. Elle pourra aller travailler avec son téléphone hyper-intelligent. Et surveiller que l'enfant est bien installé derrière son appareil.

- Les opérateurs privés et les téléphones dans les familles décomposées, c'est qui qui surveille?

- Internet: le réseau des réseauX. Quels réseauX?

- Quelles règles eXactement? Et pour ce qui est de la diffusion de contenus litigieuX dans les chambres et les consciences?

- Dans le réseau, l'intelligence est en périphérie. Navigateur, serveur, qui fait quoi?

- Le réseau qui cherche à résoudre un problème pose un problème?

- La liberté d'eXpression, la liberté d'information, la libre concurrence, la liberté de choiX.

- Alta Vista... et puis vint... GOOGLE.

- La vie privée et ses problématiques: la vie privée des familles a-t-elle été respectée?

- Quels principes?

- A-t-on porté atteinte auX droits fondamentauX?

- Les jeuX en ligne.

- L'invention de l'imprimerie et la presse, la philosophie des Lumières. C'est où?

- La démocratie et la liberté de la presse.

- Internet est un système ouvert et qui cherche à contrôler Internet?

- Oeuvre de l'Esprit: une idée, des idées qui s'eXpriment.

- L'économie d'abondance et puis quoi encore?

- La presse a un problème à régler: quelle est la valeur?

- De grands pouvoirs entraînent de grandes responsabilités (Fiderman). Parfois, beaucoup de pouvoir, peu de responsabilité.

- Et l'abus de position dominante avec des monopoles?

- La blogosphère et puis quoi encore?

- 100.000 lecteurs par jour?

- Des dizaines de conseillers techniques, des ingénieurs, des docteurs, des journalistes, des chroniqueurs, retour auX sources et aller en parler auX deputés.

- Dans la presse écrite que quelques élus.

- Il y a la Société des lecteurs, des rédacteurs, des journalistes, des actionnaires, ministres, des parlementaires.

- Les jeuX d'argent en ligne interdits en France, des directives européennes souhaitent justement libéraliser.

- Qui cherchent à prendre le pouvoir sur Internet?

- De la télé interactives auX échanges interactifs, faire du contenu intéressant. La méthode de l'internaute, c'est de choisir, de trier et d'écrire, de commenter, d'illustrer, de retransmettre aussi. Être internaute, c'est s'aider à devenir plus intelligent.

- La citoyenneté, c'est participé et allé à l'assemblée écouter, voire commenter.

- La liberté d'eXpression.

- Le réseau doit être intelligent... si possible.

- La neutralité... cependant l'utilisateur est parfois naïf, mineur, sur-eXposée, livré auX réseauX... même sans le vouloir alors qu'il souhaite faire ses devoirs scolaires.

- La liberté d'eXpression et le droit à l'information.

- Le droit de mieuX comprendre les responsabilités aussi.

- L'idée du filtrage en Europe: comment faire? Et si GOOGLE organisait une rencontre conviviale sur la bonne gouvernance d'Internet, avec quelques principes éthiques peut-être. C'est quoi la bonne gouvernance? Les responsabilités et le RESPECT des internautes, même des familles naïves et des mineurs.

- Est-ce qu'Internet est un jouet pour enfant? Le Conseil constitutionel pourrait commenter.

- Quelle est la valeur des choses et des sites? Quel nouveau modèle économique? C'est quoi le mécénat globall? Le bénévolat? La valeur travail grâce à... GOOGLE?

- Ils font quoi les penseurs sur Internet? Ils font quoi les jeunes sur Internet? Est-ce que l'école a appris à bien se servir des écrans avec quelques principes? On remonte les années 2000. En tout cas, à partir de 2005. Que transmettre auX enfants et auX jeunes? Qui est responsable dans l'enseignement... européen? C'est quoi la Société du savoir et le logiciel libre?