UPC and KlasseTV, the education portal for primary schools in the Netherlands, have developed Media Literacy, a digital teaching package. It is designed to help 7th-grade and 8th-grade school children (10–12 year olds), parents and teachers become more media savvy and risk aware.
The six modules focus on different aspects of internet and television, including social networking, search engines, advertising, reliable and unreliable websites, suitable and inappropriate TV programs, and online bullying.
The teaching package uses video, SMART Boards, and worksheets to focus on key objectives around online social skills and behaviors. Approximately 85,000 children have used the Media Literacy curriculum in the classroom, the equivalent of 20% of 7th- and 8th-grade students in the Netherlands.
There have been 6,600 unique visitors to the online Media Literacy portal, of which 45% were returning visitors. All schools in the Netherlands can access Media Literacy free of charge, and schools with a KlasseTV subscription can use all the features included in the package.
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As a result, our protecting children strategy, aligned with the European Commission’s Strategy for a Better Internet for Children, is centered on developing educational resources with our long-term partner European Schoolnet. These resources aim to educate parents and teachers and empower children to protect themselves online while discovering the exciting and endless opportunities of the digital world.
Liberty Global has been a main sponsor of Safer Internet Day (SID) since 2007, promoting safe and responsible use of online and mobile technologies. Liberty Global is also a founding member of the CEO Coalition to Make the Internet a Better Place for Kids.
in: http://www.libertyglobal.com/cr/cr-promoting-a-digital-society.html
https://en.wikipedia.org/wiki/European_Parliament_Committee_on_the_Internal_Market_and_Consumer_Protection
Sur les contenus litigieuX ou controversés au travers des écrans. Dans les foyers, dans les chambres des enfants et des jeunes en particulier. Dans les magasins de jouets aussi, une holding en particulier, avec des poupées, des dinettes, poussettes, petites autos, jeuX de construction, peluches et hochets pour bébé, feuilles de dessin, etcetera. On se répète, c'est un peu vrai. Vos commentaires sont les bienvenus.
Où en sommes-nous?
Le monde des médias et celui du commerce sont-ils suffisamment surveillés? Que regardent les plus vulnérables chez euX pendant qu'ils essaient de se concentrer sur leurs devoirs scolaires? L'enseignement a-t-il suffisamment pris les précautions nécessaires afin de protéger et avertir les élèves et les familles des risques de la grande conneXion pour tous? Et le Marché? Et les Directions bruXelloises? Et les autres services concernés?
Sur la Responsabilité Sociale de l'Entreprise et le Zorgplicht dans l'enseignement et ailleurs, même au Parlement européen. En Europe, ici en tout cas. Des questions compleXes vu le système scolaire et les différentes sortes d'établissements... divers et variés. Certains ayant peut-être mieuX su informer que d'autres. Les principes n'étant peut-être pas les mêmes dans tous les établissements. Où nous revenons à la notion des valeurs et de l'égalité dans une société. Question compleXe. Ici en tout cas. Depuis longtemps. On revient auX World values, European values, values. Quelles valeurs transmettre auX enfants et à la jeunesse dans une société de plus en plus mondialisée... et connectée? Quelle responsabilités pour les médias ayant attiré les plus eXposés, les plus naïfs, les plus abandonnés parfois, divertissant à gogo un peu trop librement?
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